Pourquoi les logiciels freemium n’ont pas leur place dans nos salles de classe

Les outils numériques d’enseignement et de communication sont de plus en plus présents dans les classes de la maternelle à la terminale. En avril 2020, peu de temps après le début de la pandémie, Google Classroom a doublé ses utilisateurs à plus de 100 millions.

Pour les entreprises de technologie éducative, la pandémie a accéléré les opportunités de croissance du marché et des bénéfices.

Que ce soit pour faciliter l’apprentissage, évaluer les apprentissages ou communiquer avec les parents et les tuteurs, les outils numériques font de plus en plus partie des expériences scolaires de nombreux enfants et parents.

Dans nos salles de classe et nos sociétés toujours connectées, un élément notable est l’utilisation de logiciels freemium – des logiciels que tous les utilisateurs peuvent obtenir et utiliser gratuitement, mais uniquement avec des ressources limitées. Moyennant des frais mensuels ou un abonnement, les utilisateurs peuvent débloquer plus de fonctionnalités.

Les environnements éducatifs doivent se concentrer sur l’équité, en particulier lorsqu’il s’agit de décisions concernant l’utilisation de la technologie pour enseigner et apprendre.

Dans les environnements éducatifs, les logiciels – qu’ils soient destinés à l’enseignement et à l’apprentissage ou à la communication parents-enseignants – ne devraient pas avoir d’offres à plusieurs niveaux où les utilisateurs qui ont les moyens financiers de payer ont accès à une meilleure version du logiciel avec des fonctionnalités et des outils supplémentaires.

Les conseils scolaires et les ministères provinciaux de l’Éducation devraient se concentrer sur la mise en œuvre d’outils universellement accessibles pour éliminer l’accès à deux niveaux pour les élèves et les familles qui utilisent des logiciels freemium. Cela peut inclure l’octroi de licences de logiciels commerciaux qui ont été soigneusement évalués et évalués pour soutenir l’apprentissage des élèves.



Lire la suite : Investir dans les technologies pour l’apprentissage des élèves : 4 principes que les conseils scolaires et les parents devraient considérer


Stratégie de marketing

Le logiciel Freemium est une excellente stratégie marketing et un booster économique, et il est devenu populaire pour de nombreuses applications. Le logiciel Spotify est un exemple populaire pour écouter de la musique au quotidien.

Quelques exemples de logiciels éducatifs qui ont des versions freemium sont Prodigy Math et ClassDojo. Selon ces éditeurs de logiciels respectifs, 20 millions d’étudiants utilisent chaque année la version gratuite de Prodigy. Plus de 50 millions d’enseignants et de familles utilisent ClassDojo et plus d’un million utilisent la version “plus” (premium).

Équité dans les salles de classe

Les logiciels Freemium exacerbent la fracture numérique pour les étudiants qui peuvent être économiquement défavorisés par rapport à leurs pairs.

La version gratuite du logiciel freemium n’est pas adaptée aux environnements éducatifs.
(Shutterstock)

Cela contribue à son tour à ce que l’on appelle l’effet Matthew – où ceux qui ont plus obtiennent des expériences meilleures et plus bénéfiques par rapport à ceux qui ont moins qui sont laissés pour compte.

Dans les cas où les écoles choisissent d’utiliser un logiciel doté d’une version freemium, les conseils doivent obtenir une licence pour le logiciel afin de s’assurer que tous les élèves ont un accès équitable à l’outil.

dépenses cachées

Ce qu’il est important de comprendre, c’est qu’un logiciel freemium n’est pas vraiment un logiciel libre, tout bien considéré. Avec les données collectées, le fournisseur obtient des données précieuses des utilisateurs.

Le fournisseur de logiciels obtient un canal de marketing direct pour les parents et les enfants via l’application. Le développeur peut désormais cibler l’utilisateur avec de la publicité pour des fonctionnalités avancées accessibles s’il paie des frais.

Fairplay, une organisation à but non lucratif basée aux États-Unis, a exhorté les écoles à dire non à l’utilisation de Prodigy, notant que “la pression de la plate-forme pour vendre des abonnements premium est implacable et adaptée aux enfants. En seulement 19 minutes «d’étude», nous avons vu 16 annonces pour les membres et seulement quatre problèmes de mathématiques. En février 2021, la Campagne pour une enfance sans publicité et les partenaires de plaidoyer de l’organisation ont soumis une lettre de plainte à la Federal Trade Commission des États-Unis concernant Prodigy.

Un frais de scolarité ?

Les parents qui peuvent et sont disposés à payer pour un accès premium peuvent le faire sans trop réfléchir, ou supposer que l’école a sélectionné l’outil et qu’il y a un coût, en le comparant à des frais de sortie sur le terrain.



Lire la suite : Les frais de scolarité sapent l’engagement de l’éducation publique envers l’équité


En plus de fournir différentes façons aux étudiants et aux membres de la famille d’accéder aux outils, les interactions rendues possibles par les fonctionnalités premium des logiciels freemium peuvent affecter les relations en classe de manière inégale.

Par exemple, les fonctionnalités premium de Prodigy Math permettent aux parents de comparer les progrès de leurs enfants avec leurs pairs : si les enfants ont accès à ces informations sur leurs camarades de classe, cela peut affecter la façon dont ils interagissent avec les autres enfants. Sur ClassDojo, si les parents paient pour la version plus, ils peuvent accéder au “statut de lecture” – des notifications indiquant quand leurs messages aux enseignants ont été lus. Les enseignants ont la possibilité de désactiver cette fonctionnalité.

Cela a le potentiel de nuire à la relation parent-enseignant ou de créer un accès de communication privilégié ou prioritaire aux enseignants en payant les parents si l’enseignant se sent obligé de répondre ou d’être accessible.

Des outils universellement accessibles

Alors que les dépenses en technologie éducative continuent d’augmenter, il est important que les logiciels utilisés pour enseigner et apprendre soient évalués par des experts en technologie éducative et soutenus par tous les conseils scolaires. Si un logiciel freemium est utilisé, il doit être sélectionné sur la base de preuves et concédé sous licence aux utilisateurs.

Les plateformes de communication doivent bien fonctionner et répondre aux besoins des enseignants et des instructeurs, tout en améliorant la communication entre l’école et la famille sans frais pour les parents ou les tuteurs.

De plus en plus, la sécurité des données et la vie privée des étudiants sont des préoccupations. Les logiciels déployés pour l’enseignement et l’apprentissage dans les salles de classe doivent être soigneusement sélectionnés à l’aide de pratiques standard.

Prise en charge des outils numériques

Des supports appropriés pour les outils numériques sont nécessaires pour voir les avantages des outils. Il est important de réaliser que le simple fait de rendre la technologie accessible aux élèves ne garantit pas de meilleurs résultats d’apprentissage : par exemple, des recherches menées aux États-Unis montrent que la mesure dans laquelle les éducateurs soutiennent la formation aux appareils et l’immersion dans les écoles est importante pour l’apprentissage. les élèves ont gagné.



Lire la suite : Les plateformes numériques à elles seules n’éliminent pas les divisions entre les jeunes


À une époque où les commissions scolaires et les écoles sont appelées à mettre en œuvre des décisions qui traitent des inégalités entre les élèves et réduisent les opportunités et les lacunes d’accès auxquelles les élèves et les familles sont confrontés, le niveau gratuit du logiciel freemium est un pas dans la bonne direction.

Leave a Comment